Praca na lekcji może mieć różną formę. Edukacja zdalna, dając stały dostęp po Internetu umożliwiła zrobienie zwyczajnego zadania typu : poszukaj przyczyn i skutków i opisz krótko wydarzenie, w formie prezentacji pp. Na wykonanie zadnia uczniowie mieli 45 minut.
Kategoria: <span>aktualności</span>
Home
aktualności
Wpis
2 marca 20212 marca 2021aktualności, klasa 8, Praca zdalna 2020-2021
Skutki Powstania Styczniowego – listy
O skutkach wydarzeń historycznych można pisać w różnej formie. Uczniowie klas siódmych, opisali je w liście do krewnych mieszkających w innym zaborze np. Galicji.
Wpis
27 stycznia 202129 stycznia 2021aktualności, klasa 7, klasa_7, Nowy-Rok_szkolny_2020-2021, Powstanie Wielkopolskie, Praca zdalna 2020-2021, Projekty 2020/2021
Pocztówki w ramach Projektu “Jesteśmy ich potomkami”
W ramach Projektu " Powstanie Wielkopolskie 1918/1919 Pamiętamy! " przedstawiamy najciekawsze pocztówki nadesłane przez uczniów klas VII
Wpis
13 stycznia 202129 stycznia 2021aktualności, Powstanie Wielkopolskie, Praca zdalna 2020-2021, projekty, Projekty 2020/2021
Akcja”Zapal znicz na grobie Powstańca Wielkopolskiego”
W tym roku świętowaliśmy 102 rocznicę wybuchu Powstania Wielkopolskiego. Z uwagi na sytuację epidemiologiczną poznańskie obchody zamykały się w czterech akcjach, o których informowała miejska strona www: #POWSTANIENA102.
W trakcie nadsyłania prac okazało się, że w rodzinach naszych uczniów są wielkopolscy powstańcy, którzy okazywali się ich prapradziadkami, a pamięć o nich jest kultywowana z pokolenia na pokolenie.
Wpis
10 stycznia 202127 stycznia 2021aktualności, Misja Ocalić od NIEpamieci, Projekty 2020/2021
Misja: Ocalić od NIEpamięci
Projekt powstał na podstawie projektu Muzeum W Żabikowie i ODN ‘Ocalić od Niepamięci”
Cele: przybliżenie wojennej historii Wielkopolski, ocalenie pamięci o ludziach i wydarzeniach tamtych
Czasów; wyszukiwanie informacji na określony temat, analiza tekstów i zdjęć pod kątem tematu, tworzenie wypowiedzi pisemnej
Forma: projekt indywidualny
Wpis
9 stycznia 202127 stycznia 2021aktualności, konkursy, Konkursy 2020/2021
Regulamin XIII Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy o Powstaniu Wielkopolskim „Tobie Polsko ta kropla krwi wrzącej…”
Cele konkursu:
- popularyzacja wiedzy o Powstaniu Wielkopolskim
- ukazanie wkładu Wielkopolan w odzyskanie niepodległości
- rozwijanie zainteresowań regionem, jego historią i tradycją
Wpis
8 stycznia 202113 stycznia 2021aktualności, Powstanie Wielkopolskie, projekty, Projekty 2020/2021
Powstanie Wielkopolskie 1918/1919 Pamiętamy!
Już po raz kolejny bierzemy udział w tym powiatowym przedsięwzięciu!
Adresat:
nauczyciele historii wszystkich typów szkół, uczniowie, pasjonaci historii Powstania Wielkopolskiego
Cele, po zajęciach uczestnik:
zna wydarzenia związane z Powstaniem Wielkopolskim;
ukazuje wkład Wielkopolan w odzyskanie przez Polskę niepodległości;
wzbogaca warsztat pracy dydaktycznej
Wpis
8 stycznia 20218 stycznia 2021aktualności, klasa 6, klasa_6, Nowy-Rok_szkolny_2020-2021, Praca zdalna 2020-2021
Bitwa pod Oliwą
Jak pisał wybitny poznański marynista ( pisarz piszący o marynarach, okrętach, bitwach morskich) , Jerzy Pertek, pierwszą polską siłę zbrojna na morzu próbował stworzyć Zygmunt I Stary wystawiając listy kaperskie gdańskim żeglarzom. Najintensywniej działali oni w okresie 1520-22 napadając statki handlowe Moskwy. Jednak ten władca nie był „morskim” królem i dlatego nie kontynuował tej działalności kiedy sytuacja się ustabilizowała.
Wpis
8 stycznia 20218 stycznia 2021aktualności, klasa 6, klasa_6, Nowy-Rok_szkolny_2020-2021, Praca zdalna 2020-2021
Wieloreligijny współczesny Poznań
W dawnej Rzeczypospolitej Obojga Narodów wielowyznaniowość była normą. Katolik, protestant, prawosławny, muzułmanin, żyd modlili się w swoich świątyniach i mijali na ulicach miast czy spotykali na sejmikach i sejmach. Kwitła tolerancja religijna zagwarantowana w 1573 roku aktem Konfederacji warszawskiej.
Wpis
8 stycznia 20218 stycznia 2021aktualności, klasa 8, klasa_8, Nowy-Rok_szkolny_2020-2021, Praca zdalna 2020-2021
Reportaż
Historia II wojny światowej to bardzo ciekawy i rozległy temat. Jednak ujęcie go w całej jego różnorodności jest niemożliwe w podręczniku do klasy ósmej szkoły podstawowej. Dlatego powstał pomysł aby zamiast sprawdzianu spróbować wcielić się w rolę wojennego reportera i wirtualnie przenieść się na pole wybranej przez siebie bitwy II wojny.