Nauczanie zdalne

Nauczanie Zdalne

Kronika czasu pandemii

Czas pandemii przejdzie do historii. Uczniowie potrafili jednak wykorzystać te chwile by bliżej udokumentować co w tym czasie robili.

Na podsumowanie przerabianego materialu uczniowie kl.7 otrzymali zadanie przedstawienia osiągnięć polskiego Dwudziestolecia miedzywojennego.
Mieli wyobrazić sobie, że II wojna światowa nie wybuchła i w 1940 Polska przygotowuje się do światowej wystawy EXPO w Londynie.
Zostali pracownikami firmy reklamowej, której powierzono przygotowanie materiałów promujących osiągnięcia naszego kraju z lat 1918-1939.
Mieli swobodę wyboru pomysłu. Mogli też swobodnie wybrać, które osiągnięcia w swojej pracy pokażą.

Sytuacja w Europie i Polsce w latach międzywojennych

Uczniowie klas siódmych poznają aktualnie sytuację w Europie i Polsce w latach międzywojennych. Chętni uczniowie wykonali prezentację opisującą inne niż europejskie wydarzanie z tamtego okresu.

Skutki I wojny światowej

11 listopada 1918 roku we Francji w Compiègne podpisano zawieszenie broni kończące działania na frontach I wojny światowej.
“Wielka wojna” oznaczała całkowity rozpad dotychczasowego ładu światowego. Upadły stare mocarstwa, powstały nowe państwa, zmieniły się granice oraz stosunki społeczne i ekonomiczne.
Skutki polityczne
W wyniku I wojny światowej upadły trzy europejskie cesarstwa (Rosja, Niemcy, Austro-Węgry), a znaczenie zyskała Wielka Brytania, Francja i USA. Niemal całkowicie zmieniły się granice w Europie środkowej, południowej i wschodniej.

Przemowa

"Podpisany 5 listopada 1916 r. manifest cesarzy Niemiec oraz Austro-Węgier, dał nadzieję Polakom na odzyskanie wolności. Jednak była to wolność pod pewnymi warunkami. Granice Królestwa Polskiego nie były jasno określone, a władza i armia nadal miały spoczywać w rękach zaborców."

Polska opozycja demokratyczna sprzed czasów Solidarności

Celem zadania było zapoznanie się z najsłynniejszymi nazwiskami polskiej opozycji demokratycznej sprzed czasów Solidarności oraz z organizacjami jakie wtedy, oczywiście nielegalnie , działały. Niektórzy z ówczesnych działaczy to dzisiejsi znani politycy.
Większość uczniów ograniczyła się do notatki w zeszycie , w klasycznym stylu,czyli obok nazwiska- krótki opis. Poniżej dwa przykłady zadania wykonanego inaczej- mapa myśli Ali i notatka ze zdjęciami, podkreślona kolorami- Adama.

Epoka rozbiorów Polski

Uczniowie klas szóstych co kończą właśnie omawianie epoki rozbiorów Polski. Ostatnie zadanie z lekcji z 6.04 polegało na uporządkowaniu przyczyn upadku państwa polskiego na wewnętrzne i zewnętrzne oraz na wykonaniu ćwiczenia z mapą, gdzie podane miasta należało przyporządkować do konkretnego rozbioru. Zadanie nie było trudne, można je było zrobić wyłącznie z podręcznikiem, przepisując informacje a można było poszperać np. w e-podręczniku.
Tak zrobił Tymek. Gratulacje.

Mapa myśli o rycerzach

Uczniowie klas piątych, zapoznając się z historią średniowiecza, wykonali z pomocą mapy myśli notatki o dawnych rycerzach.Mieli opisać wyposażenie,etapy rycerskiej kariery,rycerskie zajęcia, cechy idealnego rycerza. Poniżej najciekawsze prace.

Komiks o Marii Curie Skłodowskiej

Uczniowie klas czwartych otrzymali w czasie epidemii zadanie długoterminowe historyczno- plastyczne. Mieli w formie komiksu zaprezentować postać i dzieje wybitej polskiej uczonej, dwukrotnej laureatki nagrody Nobla, Marii Curie Skłodowskiej. Najciekawsze prace przedstawiamy na stronie.

Organizacje niepodległościowe

Do tematu: "Organizacje niepodległościowe na początku XX wieku" uczniowie wszystkich klasy siódmych mieli wykonać prezentację pokazującą jakie organizacje niepodległościowe,gdzie założone, przez kogo i w jakim celu działały na ziemiach polskich pod zaborami. Zadanie , w różnym stopniu, wykonała większość uczniów. Prezentacje różniły się zawartością informacji. Byli tacy, którzy zgłębili treści Internetu, odpowiednio je zmodyfikowali i w ciekawy sposób zaprezentowali zdobytą wiedzę, ale byli też uczniowie, dla których nawet informacji z podręcznika było zbyt wiele, by je przetworzyć.

Rewolucja w Królestwie Polskim 1905

Zadaniem uczniów klas siódmych było wykonanie notatki w formie tabeli, w której wiedzę z podręcznika, ewentualnie poszerzoną o wiedzę z e-podręcznika lub Internetu należało podzielić na przyczyny , przebieg i skutki rewolucji 1905-07 na ziemiach polskich. Wzorcowe zadania wykonali Szymon, Adam i Mateusz.

Quizy – zadanie dla chętnych. Klasa 6

Zadanie dla chętnych wykonali Bartek i Wiktoria . Zachęcam do sprawdzenia swojej wiedzy. Może kogoś zainspirują.:)

Czasy stanisławowskie-zadanie domowe. Klasa 6

Uczniowie klas 6c i 6d, zdobywając wiedzę o czasach stanisławowskich w Polsce, w ramach zadania domowego, szukali informacji o dziejach Wielkopolski w tym okresie. Oto prace z których można brać przykład. Gratuluję autorom.

Czasy PRL – Zadania klas 8

Wzorcowe zadania dla klasy 8a i 8bc przygotowane na 23 marca. Ich autoramia są Igor z 8a i Debora z 8b

“Polski Październik”

Uczniowie klas ósmych, realizując temat: Polski Październik, otrzymali zadanie zarekomendowania koledze/koleżance z innego miasta wizyty w poznańskim Muzeum Czerwca 1956.
Rekomendacja czyli polecenie komuś czegoś, zareklamowanie. W pracy liczyła się zawartość informacji i sposób jej przekazania.
Szkoda tylko, że wielu uczniów, zamiast pisać własnymi słowami, kopiowało fragmenty z Wikipedii, ściągi.pl lub innych prac, tylko minimalnie je zmieniając.
Jak można ciekawie i własnymi słowami polecić muzeum tak ważne dla mieszkańców Poznania można poczytać. 🙂

QUIZ Rzeczypospolita pod rządami Wettinów

W ramach pracy zdalnej w klasach szóstych można było do tematu "Rzeczypospolita w czasach Wettinów" wykonać zadanie dodatkowe- quiz. Oto wzorowo wykonane zadanie Wiktorii z 6d. Zapraszam do sprawdzenia swojej wiedzy.

Nowe ruchy polityczne na ziemiach polskich

Uczniowie klas siódmych mieli na podstawie tekstu podręcznika wykonać tabelę pt: Nowe ruchy polityczne na ziemiach polskich w II połowie XIX wieku. Większość wykonała zadanie prawidłowo, obyło się bez poprawek. Gratuluję :). Poniżej zamieszczam zadanie wykonane przez Adama z 7c, które uznałam za najczytelniejsze.

W jaki sposób komuniści starali się podporządkować społeczeństwo

Zniszczenie polskiej kultury i tradycji np. zdjęto orłu koronę (symbol niepodległości), komuniści chcieli zmienić także polski hymn Mazurek Dąbrowskiego na Międzynarodówkę, pieśń niemającą żadnego związku z Polską i śpiewaną przez komunistów w różnych krajach .

Zwalczaniem „wrogów ludu ‘ zajmowało się głównie Ministerstwo Bezpieczeństwa Publicznego podlegało mu około 70tyś. funkcjonariuszy Urzędu Bezpieczeństwa (UB)

Zmieniano nazwy ulic miast, np.:. Katowice miały nazwę Stalinogród swoje miasto miał też Bolesław Bierut były nim Śląskie Bierutowice

Prace Uczniów

Przemiany społeczne i kulturowe w drugiej połowie XX wieku

Prezentacja powstała jako rozszerzenie tematu "Przemiany społeczne i kulturowe w drugiej połowie XX wieku" w klasie 8.Uczniowie skupili się na dwóch tematach " Terroryzm" "Segregacja rasowa w USA"

Narodziny Faszyzmu

Faszyzm, który okrutnie wstrząsnął Europą dwudziestego wieku, był masowym ruchem politycznym o charakterze skrajnie nacjonalistycznym, zmierzającym do stworzenia państwa totalitarnego. Powstał w zubożałych krajach europejskich (głównie Włochy i Niemcy) jako protest przeciwko rozstrzygnięciom pierwszej wojny światowej. Faszyzm był ideologią ludzi pokonanych, głęboko rozczarowanych i spragnionych odwetu. Opowiadał się zarówno przeciw: demokracji, pluralizmowi partyjnemu, liberalizmowi, parlamentaryzmowi, kapitalizmowi, ideologii lewicowej, a także chrześcijaństwu.

Narodziny faszyzmu w Niemczech

Nazizm , niemiecka skrajna odmiana faszyzmu, opierająca się na rasizmie, w szczególności na antysemityzmie, czerpiąca z haseł zarówno nacjonalistycznych, jak i socjalnych. Ideologia państwowa w czasie sprawowania władzy w totalitarnych Niemczech przez NSDAP w latach 1933–1945

I wojna światowa

I wojna światowa była w większości wojną pozycyjną , (front zachodni } poprzez zastosowanie karabinów maszynowych i arterii. Aby przełamać linię przeciwnika zaczęto używać samoloty, czołgi oraz gazy bojowe.

Życiorysy Wielkopolan zasłużonych dla Ojczyzny w czasie II Wojny światowej

Warto o tym pamiętać, we wrześniu 1939 roku rozpoczęła się okupacja niemiecka w Wielkopolsce. Fala terroru, która we wrześniu 1939 roku ogarnęła całą Wielkopolskę miała różne przyczyny. Naszym celem jest upamiętnienie osób związanych z wydarzeniami tego czasu. Pokazujemy życiorysy Wielkopolan zasłużonych dla Ojczyzny w czasie II Wojny światowej.

Wehikuł czasu

Prace uczniów klas 8 na podsumowanie działu o II wojnie światowej.
Zadaniem uczniów było wejście w role reportera wojennego i opisanie jednej z bitew II wojny światowej

7 cudów świata starożytnego

Uczniowie klas piątych zapraszają do odwiedzenie jednego z Siedmiu Cudów Świata Starożytnego!

Zadaniem piątoklasistów było stworzenie reklamy biura turystycznego działającego w Milecie 2500 lat temu. Należało przemyśleć trasę wycieczki, atrakcje i transport do jednej z najwspanialszych budowli świata starożytnego. Zapraszamy do podróży w czasie!

Pamiątki rodzinne

Czwartoklasiści odkrywają przeszłość swojej rodziny poprzez rozmowy o historiach związanych z pamiątkami rodzinnymi. Uczniowie przynieśli rozmaite przedmioty: ordery, zdjęcia, elementarze, zeszyty, biżuterię ale i naszych babć i dziadków – np. szydełko. Dzieci przeprowadziły w domu wywiady o przeszłości rodziny – m.in. o zawodach, imionach występujących w rodzinie. Przodkowie naszych uczniów byli świadkami i uczestnikami ważnych wydarzeń w historii m.in. powstania wielkopolskiego i powstania warszawskiego.

Projekt „Antyk w Poznaniu”

W Poznaniu historia znajduje się na wyciągnięcie ręki. Przekonali się o tym uczniowie klas piątych, którzy szukali miejsc nawiązujących do dokonań Rzymian i Greków. Antyczne elementy odnaleźli w kamienicach, budynkach publicznych, kościołach, elementach dekoracji parków i pomnikach.

Dzieła wielkich mistrzów renesansu

W szóstej klasie poznajemy dzieła wielkich mistrzów renesansu. Laura, Natasza, Mateusz, Janek i Robert znaleźli na Łazarzu prawdziwą perełkę - doskonałą kopię Piety Michała Anioła.

Historia Strajku dzieci wrzesińskich

Wielkopolanie walczą o prawo do własnego języka w XIX wieku . Historia Strajku dzieci wrzesińskich .
Strajk rozpoczął się 20 maja 1901 roku po masowej chłoście, jaką nauczyciele szkoły we Wrześni wymierzyli uczniom sprzeciwiającym się nauce religii w j. niemieckim.

Powstanie Wielkopolskie w naszej szkole

Powstanie Wielkopolskie wybuchło 27 grudnia 1918 roku w Poznaniu i trwało 52 dni, w ciągu których swym zasięgiem objęło całą Wielkopolskę. W tym roku po raz pierwszy rocznica rozpoczęcia zrywu obchodzona była jako święto państwowe.
Uczniowie i nauczyciele Dwudziestki od lat kultywują pamięć o Powstaniu Wielkopolskim i jego bohaterach.
W tym roku włączyli się w akcję Samorządu Województwa Wielkopolskiego "1918 na co dzień". Polegała na wyrażeniu wdzięczności poległym powstańcom poprzez czynność, którą lubią robić i w którą wpisana została liczba 1918 (rok wybuchu Powstania Wielkopolskiego).
Jak wielka była kreatywność Dwudziestkowiczów pokazuje galeria na naszej stronie.

Reportaże dotyczące wojny poza Europą

Zadaniem uczniów klas ósmych było opisanie przebiegu wybranej bitwy stoczonej w trakcie II wojny światowej poza Europą, wskazanie okoliczności bitwy ( miejsce, czas, przeciwnicy), skutków, ciekawostek.
Relacja z pozycji reportera, który przybywa na miejsce bitwy, widzi jej ślady, może porozmawiać z uczestnikami bitwy.

konflikty kolonialne w XIX wieku

Zadanie dla chętnych w klasach siódmych : prezentacja o wybranym konflikcie kolonialnym XIX wieku.

Halloween i Wszystkich Świętych

Jak to się dzieje, że Halloween obchodzone jest w Ameryce, skoro pochodzi z Wielkiej Brytanii i Irlandii? Dotarł tam wraz z migrującymi Irlandczykami i Szkotami, którzy tłumnie przybywali do Stanów Zjednoczonych w XIX wieku. Dzięki zabawnym zwyczajom, uwielbianym zwłaszcza przez dzieci, szybko zaczął być obchodzony w całym kraju.

Wiosna Ludów w Europie

Zgłębiając historię Europy uczniowie klas siódmych przygotowywali artykuły prasowe do sylwestrowego wydania 1848 Herold Magazine London. Niektóre grupy wykazały się dużym talentem dziennikarskim. Strona stworzona z artykułów subiektywnie wybranych ze wszystkich klas przez nauczyciela historii 😊. Pisownia oryginalna.

Najsławniejsi Hetmani Rzeczypospolitej

Najsławniejsi Hetmani Rzeczypospolitej. Praca Maksyma .
Gratulujemy .

Polacy i Żydzi w czasie okupacji

"Ludność polska, zarówno na terenach wcielonych do III Rzeszy, jak i w Generalnym Gubernatorstwie, od pierwszych dni wojny znajdowała się w bardzo ciężkim położeniu. Polityka okupanta niemieckiego zmierzała przede wszystkim do likwidacji elity intelektualnej i przywódczej narodu polskiego, a następnie zniewolenia, maksymalnej eksploatacji i zgermanizowania społeczeństwa polskiego. Terror miał charakter powszechny i masowy."

Idea polityczna XIX wieku

Realizując aktualny materiał lekcji, uczniowie z klas siódmych mieli przygotować krótkie przemówienie w którym zaprezentowaliby wybraną przez siebie ideę polityczną XIX wieku. Wybierali z konserwatyzmu, liberalizmu, socjalizmu i komunizmu. Niektórzy wykazali się doskonalą erudycją. Oto najciekawsze prace: Wojtka z 7b, Oli z 7a i Oskara z 7a.

Tygodniówka z historii PS 1862r

Dostałem zadanie z historii, żeby przenieść się w czasie do jesieni 1862 r. i opisać co się wtedy działo na terenach Królestwa Polskiego. Przyznam się, że nie było to dla mnie łatwe zadanie. Po pierwsze jak cofnąć się tak daleko? Po drugie bałem się, że jeśli uda mi się tam przenieść, to czy powrócę do mojej rzeczywistości? Długo nad tym myślałem i pokonywałem własne rozterki aż nagle przypomniałem sobie o Wehikule Czasu. Odszukałem go i nagle znalazłem się w innej rzeczywistości.

1	2
3	4
5	6
7	8
9	10
11	12
13	14
15	16
17	18
19	20
21	22
23	24
25	26
27	28
29	30
31	32
33	34
35	36
37	38
39	40

Nauczanie Zdalne

Prace Uczniów

Polityka Cookie